《杭州超限教育中心李林2016年12月12日訊》
陷阱一：價格最貴的一定就是最好的
首先，價格貴不等于就能達到相應的學習效果。有些機構坐落在豪華的教學樓，房租的成本就是大頭，甚至接近師資成本。有些號稱“高端電腦互動教學”，大部分課時是和電腦上的軟件互動，收費卻十分高昂。相比價格，更重要的是，家長心里要有目標和考量預期的學習效果。要報名的機構的師資和培訓體系能否在約定的時間內達成你心中的學習效果？
陷阱二：朋友家的孩子學的好，那么這個課程也適合自己的孩子學
孩子的學習目標不同，相應應該挑選的課程類型也不一樣。有專門講解如何做題的輔導班，也有提升聽說的英語應用培訓，還有專門就是講如何背單詞的課程。需求不一樣，挑選的類型也應該因地制宜。不同的輔導機構擅長的課程也許也不一樣，家長應該多跑跑，多方了解打聽后再下決定。
陷阱三：英語輔導班的效果就是以詞匯量來決定
首先，詞匯就像一塊一塊磚和瓦片，沒有鋼筋混領土，大廈也難以建成。其次，現(xiàn)實中，很多孩子都會抱怨：一句話中，咋一看，單詞大部分都認識，但就是不理解這句話在說什么；更普遍的是，很多單詞，如何去看去閱讀，能知道大致的意思；但是如何去聽或者主動在口語中靈活的運用這些單詞，簡直比登天還難。
所以，建議家長把檢查單詞能否識別，當作是第一步基礎條件，能否脫口而出或是在作文中運用這些詞匯，才是真本事。
陷阱四：學習英語只要在家里自學新概念就可以了
首先，請不要過分依賴自覺性和毅力。在學習的過程中，環(huán)境的激勵和伙伴的參與，這些外因也是不可或缺的。只要簡單想想，為啥實驗班的同學、名牌大學的學生學業(yè)上成功的概率更高就明白了。
更重要的是，在課堂上，稱職的老師，精心安排的課程，良好的課程體驗方式，同學們的互動都會大大刺激孩子的學習參與感。即使是稍顯被動的孩子因為外因的刺激也會輸入課堂的知識。報班的另一個好處就是結果在很大的程度上往往是可控的。如何孩子一個人孤孤單單的在房間里，面對墻壁，拿著本幾百頁厚的新概念死記硬背，這樣的學習效果真的是可控的嗎？自覺性和毅力可以量化嗎？
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