杭州超限教育綜合訊：教育發(fā)展步入“新常態(tài)”，高等教育如何適應(yīng)新形勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)？接下來(lái)的幾年高等教育的改革重點(diǎn)是什么？從高等教育大國(guó)到高等教育強(qiáng)國(guó)，如何繼續(xù)發(fā)力，提高高等教育質(zhì)量？今天，教育部高教司司長(zhǎng)張大良做客教育部新聞辦官方微博“微言教育”，與網(wǎng)友就高等教育熱點(diǎn)展開互動(dòng)討論。
公平：去年重點(diǎn)高校錄取農(nóng)村學(xué)生比上年增長(zhǎng)11.4%
網(wǎng)友“蘭花總不開急死人了”：對(duì)大學(xué)生的資助政策具體都有哪些呢？到哪里能查詢到最權(quán)威的信息��？
張大良：我國(guó)已建立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助、伙食補(bǔ)貼、學(xué)費(fèi)減免等多種形式的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，做到了不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
另外，在促進(jìn)公平方面，教育部正會(huì)同有關(guān)部門深入實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)160億元實(shí)施中西部高�；A(chǔ)能力建設(shè)工程、中西部高校綜合實(shí)力提升工作。實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，新增招生計(jì)劃向中西部?jī)A斜。實(shí)施東西部高校對(duì)口支援。
2012年起，教育部實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，重點(diǎn)高校錄取農(nóng)村戶籍學(xué)生連續(xù)兩年增長(zhǎng)，2014年比上年增加11.4%，完成去年提出的10%以上的目標(biāo)。去年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高考增加到28個(gè)省份，惠及5.6萬(wàn)名考生。
改革：四個(gè)“更加注重”促發(fā)展
網(wǎng)友“一朵小花園”：看媒體報(bào)道，說(shuō)有些地方本科高校要轉(zhuǎn)成應(yīng)用技術(shù)型高校，怎么轉(zhuǎn)啊？
張大良：部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來(lái)，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來(lái)。目前教育部正在研究制訂相關(guān)指導(dǎo)性文件。
網(wǎng)友“夢(mèng)里的大學(xué)12”：看兩會(huì)上代表委員特別關(guān)注高校辦學(xué)自主權(quán)的問(wèn)題，教育部有什么推進(jìn)措施嗎？
張大良：教育部已印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán) 完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的意見》。今年將印發(fā)有關(guān)推進(jìn)管辦評(píng)分離的文件，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理方式、簡(jiǎn)政放權(quán)、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)。
網(wǎng)友“其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)昵稱真的有一點(diǎn)長(zhǎng)”：針對(duì)近幾年我國(guó)高等教育中存在的問(wèn)題，接下來(lái)幾年高等教育的改革重點(diǎn)是什么？
張大良：具體來(lái)說(shuō)要做到四個(gè)“更加注重”。高校要更加注重內(nèi)涵發(fā)展，把質(zhì)量提升作為核心任務(wù)，以質(zhì)量求生存、以貢獻(xiàn)求支持。要更加注重特色發(fā)展，立足實(shí)際、找準(zhǔn)服務(wù)面向、不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色。要更加注重創(chuàng)新發(fā)展，敢于和善于推動(dòng)體制機(jī)制的創(chuàng)新，從根本上打破束縛、釋放活力。要更加注重需求導(dǎo)向，堅(jiān)持與國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要同向同行，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
質(zhì)量：創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要合力
網(wǎng)友“萌系無(wú)敵金剛”：“錢學(xué)森之問(wèn)”提了好多年了，大學(xué)為啥出不了大師？出不了創(chuàng)新人才呢？您怎么看？
張大良：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)涉及多方面的條件和因素，除人才的個(gè)人內(nèi)在因素外，教育過(guò)程、文化環(huán)境、人才制度、國(guó)家綜合實(shí)力等也是重要的因素。教育部高度重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，2009年會(huì)同中組部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃。目前，19所試點(diǎn)高校已有5500名優(yōu)秀學(xué)生入選該計(jì)劃，涉及數(shù)理化生和計(jì)算機(jī)科學(xué)5個(gè)學(xué)科。試點(diǎn)高校在選拔拔尖學(xué)生、開展因材施教、吸引學(xué)術(shù)大師參與以及加強(qiáng)國(guó)際化培養(yǎng)等方面初步形成了一套有效機(jī)制，取得了積極進(jìn)展。
近年教育部先后實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”和卓越工程、法律、新聞傳播、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃，與中科院共同實(shí)施“科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”，以“三改革一完善”推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院改革，深入探索高校人才培養(yǎng)新機(jī)制。
圍繞國(guó)務(wù)院出臺(tái)的高考改革意見，教育部制定高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高考加分和自主招生四個(gè)配套文件，上海、浙江試點(diǎn)先行，主要目的是促進(jìn)教育公平、科學(xué)選拔人才、推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)從“招分”到“招生”的轉(zhuǎn)變。
網(wǎng)友“我以為隨時(shí)都在”：說(shuō)了好多年要建設(shè)世界一流大學(xué)，要建設(shè)世界一流學(xué)科，國(guó)家到底是怎么做的？
張大良：國(guó)家支持一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的方向不僅沒(méi)有變，而且還要加快速度、加大力度。下一步將以一流為目標(biāo)，持續(xù)支持；以學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)化特色；以績(jī)效為杠桿，強(qiáng)化開放。切實(shí)改進(jìn)管理方式，引入公平競(jìng)爭(zhēng)，加大績(jī)效考核，促進(jìn)高校辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。
網(wǎng)友“創(chuàng)子開窗子”：社會(huì)主義核心價(jià)值觀要進(jìn)校園，不知道高校怎么做呀？
張大良：關(guān)鍵是要融入到教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、文化育人、作風(fēng)建設(shè)、法治教育、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)上，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。今年，教育部將與中宣部一起開展以禮敬校訓(xùn)、躬行守則、自強(qiáng)厚德、人人行動(dòng)為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。
網(wǎng)友“古林炎”：“2011計(jì)劃”已經(jīng)啟動(dòng)好幾年了，到底怎么推動(dòng)這項(xiàng)工作，真正提升高校的創(chuàng)新能力？
張大良：高校要把握問(wèn)題導(dǎo)向、改革驅(qū)動(dòng)、開放競(jìng)爭(zhēng)、重在培育四方面，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)企業(yè)的重大需求，通過(guò)改革形成促進(jìn)創(chuàng)新要素深度融合的協(xié)同機(jī)制�！�2011計(jì)劃”不限定范圍、不固化單位，高校要扎實(shí)做好前期培育組建工作。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將納入學(xué)分
網(wǎng)友“小吳朋”：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)特別重視創(chuàng)業(yè)，但是感覺(jué)高校里面的創(chuàng)業(yè)教育很缺乏，教育部有啥舉措沒(méi)？
張大良：我們要求高校完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)整專業(yè)、課程設(shè)置，開發(fā)開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；推動(dòng)高校建好一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；改革教學(xué)管理，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；加大經(jīng)費(fèi)支持力度，建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。
今年將發(fā)布《深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)分管理；深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，建好一批實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地；建立成果和學(xué)分轉(zhuǎn)化制度，實(shí)行彈性學(xué)制；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，資助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。教育部門將會(huì)同人社等部門深入實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，開辟畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等就業(yè)渠道，落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，支持高校畢業(yè)生到基層一線、中小企業(yè)、中西部地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。