杭州超限教育綜合訊：胯下運(yùn)球、指尖轉(zhuǎn)球、突破分球……廣州市荔灣區(qū)林鳳娥小學(xué)4年級的曉曉自如地玩轉(zhuǎn)著籃球，如今，這已經(jīng)成為了他每天大課間的“必玩技”。
校長朱能干介紹說，林鳳娥小學(xué)的孩子通過大課間和課外活動(dòng)鍛煉，幾乎每個(gè)人都擁有了像樣的籃球技巧。
近年來，荔灣區(qū)的許多學(xué)校都能夠像林鳳娥學(xué)校一樣很抓“一校一品”，學(xué)生們健康提升、玩得高興、學(xué)習(xí)主動(dòng)，陽光體育校園文化深入普及。
特色體育 植根校園
荔灣是廣州市獨(dú)具嶺南特色的中心城區(qū)，現(xiàn)有區(qū)屬中小學(xué)90所。荔灣區(qū)中小學(xué)特色體育品牌建設(shè)最早始于2006年啟動(dòng)的“品牌學(xué)校”工程，其中特色體育是最為顯著的收效。
到2011年，荔灣區(qū)成為廣東省教育綜合改革試點(diǎn)，開展特色體育活動(dòng)思路更加清晰。目前全區(qū)共有廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校10所、廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校46所，廣州市足球推廣學(xué)校33所，荔灣區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”試點(diǎn)學(xué)校20所，涉及足球、籃球、排球、游泳、毽球、棒球、跆拳道、擊劍等15個(gè)項(xiàng)目，并覆蓋了區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)。
荔灣區(qū)中小學(xué)體育的蓬勃發(fā)展源于對學(xué)校體育的的高度重視和持續(xù)努力。2011年教育部頒發(fā)《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，該區(qū)迅速跟進(jìn)，成立了以分管副區(qū)長為組長的體教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起有教育、體育、財(cái)政、衛(wèi)生等多部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度，先后發(fā)出《荔灣區(qū)關(guān)于貫徹落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉的通知》、《廣州市荔灣區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)荔灣區(qū)深化體教、藝教、科教‘三結(jié)合’特色教育工作實(shí)施方案的通知》等文件。5年來，荔灣區(qū)政府投入專項(xiàng)資金，為全區(qū)98%的學(xué)校建設(shè)了塑膠運(yùn)動(dòng)場，所有學(xué)校都配齊配足了體育器材。近三年來，區(qū)教育局每年投入1200萬元特色經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)校開展體育特色項(xiàng)目。區(qū)里每年出資100余萬元聘請高水平體育教練，同時(shí)增加招聘體育教師以彌補(bǔ)師資不足，提升學(xué)校體育軟實(shí)力。
提升教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長
學(xué)校體育活動(dòng)的開展，離不開優(yōu)秀教師群體的保障。荔灣區(qū)伴隨“一校一品”體育活動(dòng)的發(fā)展，體育教師培訓(xùn)工作一直在有序進(jìn)行，輔以老教師的傳幫帶作用，以及骨干教師的示范指導(dǎo)。開展的培訓(xùn)內(nèi)容涉及教師專業(yè)技能、教師職業(yè)心態(tài)、學(xué)校群體活動(dòng)的組織、緊急救護(hù)技能的培養(yǎng)、科研方法培訓(xùn)、上課技巧提高等方面。
扎實(shí)的培訓(xùn)使得教師水平大面積提升。該區(qū)現(xiàn)有358名公辦體育教師，近十年獲得區(qū)級教學(xué)評比一等獎(jiǎng)以上的人數(shù)為156人，其中一部分能力突出的教師逐步得到提拔，體育學(xué)科教師擔(dān)任學(xué)校中層以上者為82人。
在前不久結(jié)束的廣州市第十六屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)以及教師基本功大賽上，荔灣區(qū)取得了團(tuán)體總分第一名的好成績；在全國第八屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)中，該區(qū)有8篇論文獲獎(jiǎng)，位列廣東省第一名。
為了加強(qiáng)體育科研，2013年該區(qū)成立了“體育研耕工作團(tuán)隊(duì)”，主攻“體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)的科學(xué)性、實(shí)效性以及特色化的有關(guān)研究”。這一教研形式很快得到各學(xué)校的積極響應(yīng)，并開展了“互助式”、“聯(lián)盟式”、“課例式”、“案例式”等不同形式的教研活動(dòng)。為防止體育大課堂演變成無目標(biāo)、無重點(diǎn)、無要求的“放羊課”，研耕團(tuán)隊(duì)總結(jié)出適合各種情況的教學(xué)模式及評價(jià)方法，包括課程表與教師組合、各教學(xué)單元的內(nèi)容安排、考核辦法等；為使群體活動(dòng)開展常態(tài)化，該團(tuán)隊(duì)提出了根據(jù)不同年級安排教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)單元課時(shí)計(jì)，每學(xué)期不少于16課時(shí)的模式；為了更好地落實(shí)“家庭體育作業(yè)”的，研耕團(tuán)隊(duì)提出了根據(jù)單元教學(xué)安排制定每周“家庭體育練習(xí)”等計(jì)劃，動(dòng)員家長幫助學(xué)生落實(shí)計(jì)劃并及時(shí)反饋。
大課間讓校園姹紫嫣紅
經(jīng)過了近十年的探索，荔灣區(qū)的大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為廣州學(xué)校體育的一大亮點(diǎn)。小學(xué)是柔韌素質(zhì)敏感期，為此，該區(qū)率先在全省開展適合小學(xué)生身心發(fā)展的“柔韌素質(zhì)”提高工程，使得全區(qū)小學(xué)生柔韌素質(zhì)得到明顯提升。
在重點(diǎn)做好“特色體育大課間活動(dòng)”的前提下，該區(qū)努力打造“荔灣大課間文化”。各學(xué)校每天都安排不同形式的大課間活動(dòng)，如“校本特色大課間”、“素質(zhì)練習(xí)大課間”、“常規(guī)素養(yǎng)大課間”、“百花齊放大課間”等。
經(jīng)過幾年堅(jiān)持不懈的努力，林鳳娥小學(xué)的籃球特色大課間、鶴洞小學(xué)的柔韌有“愉”大課間、蔣光鼐紀(jì)念小學(xué)的排球大課間、南塘小學(xué)的跆拳道大課間、華僑小學(xué)的“繩舞飛揚(yáng)”大課間等成為荔灣學(xué)校體育的名片。“一校一品”特色活動(dòng)涵蓋了籃球、足球、排球、羽毛球、武術(shù)、跆拳道、毽球、跳繩、乒乓球、體操、橡皮筋等項(xiàng)目，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能得到顯著的提升，體質(zhì)健康狀況得到了明顯的改善。