杭州超限教育綜合訊：結合教育部今年下發(fā)的《關于加強學生軍事訓練管理工作的通知》精神，結合北大多年開展軍訓工作的實際，談幾點體會。
第一，軍訓是引領學生的育人平臺。北京大學不僅把學生軍訓作為學生履行兵役義務的任務，更充分挖掘和拓展軍訓的育人功能。2005年，學校提出“一切為了成長”的口號，首次賦予軍訓工作育人含義；2012年，學校提出將學生軍事訓練作為實踐育人的十個平臺之一。軍訓使青年學生在相對封閉的環(huán)境中直接體驗軍營生活，在規(guī)范嚴謹的條令教育和摸爬滾打的科目訓練中收獲德育、智育、體育、美育的實踐育人平臺。
第二，軍訓要堅持系統(tǒng)性、科學性和時代性。北大的學生軍訓在國防教育與征兵工作領導小組的指導下開展，考慮到訓練效果和保障能力，采取基地化訓練模式，由駐地部隊負責軍事訓練。軍訓團中，承訓部隊主官擔任團長，負責軍事訓練，學�？傤I隊擔任政委，負責思想政治工作，學校副總領隊擔任副政委，負責宣傳教育工作，設立醫(yī)務組、保衛(wèi)組、伙食組、后勤組、宣傳組、運輸組等保障小組；院系選派的精干教師組成“連隊指導員”，及時把握學生的身心狀況。科目安排方面，嚴格落實《大綱》要求，既重視隊列科目、分列式訓練，也重視基本功、單兵戰(zhàn)術與野外生存等科目練習，做到不偏訓不漏訓。為結合時代特點，精準對接學生的需求、興趣，學校還專門組建戰(zhàn)術班、格斗班，并開設了徒步拉練、實彈射擊、通過染毒地帶、野外生存等貼近軍隊正規(guī)訓練的體驗式活動。
第三，軍訓要落實安全保障為學生護航。北大軍訓始終把安全放在首位，嚴格把握軍訓每個環(huán)節(jié)。軍訓前，與承訓部隊、軍訓基地針對訓練、醫(yī)療、飲食、住宿、出行等制定保障措施，并對可能出現的突發(fā)事件出臺應急預案，同時對相關人員開展培訓；組織參訓學生到校醫(yī)院體檢，為身體條件不適合的學生及時辦理減訓、緩訓和免訓手續(xù)。軍訓中，每天根據天氣情況適時調整訓練計劃，防止意外傷害事故；在戰(zhàn)術格斗、野外生存、實彈射擊等特殊科目開展前，對參訓學生開展專項安全培訓，教官和連隊指導員全程關注，確保絕對安全；集體外出活動時，安排保障車輛全程跟隨。