杭州超限教育綜合訊：“經(jīng)過(guò)兩天走訪貧困戶(hù)，我真的感觸很深。在我走訪的幾戶(hù)人家里，何奶奶一家的脫貧故事給我留下的印象最深�！边@是太原理工大學(xué)大三學(xué)生焦冉發(fā)出的感慨。最近，他參加了山西省組織的大學(xué)生到扶貧攻堅(jiān)地區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在全國(guó)連片貧困地區(qū)之一的呂梁山區(qū)興縣、臨縣的農(nóng)村，焦冉目睹了國(guó)家扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村帶來(lái)的變化。焦冉提到的何奶奶是興縣孟家坪村一位70多歲的留守老人，家里住的是老式窯洞，下雨天還漏雨，加上何奶奶身患心臟病，去年剛花費(fèi)10萬(wàn)元做了心臟搭橋手術(shù)，由于醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)的部分較少，家里一下子陷入極度貧困中。
恰在此時(shí)，在國(guó)家“脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)扶貧”政策推動(dòng)下，在扶貧對(duì)接責(zé)任人的幫助下，何奶奶家里漏雨房子的修繕工作提上了日程，依靠低保、退耕還林補(bǔ)貼等國(guó)家政策補(bǔ)助，何奶奶的家庭經(jīng)濟(jì)貧困狀況得到了及時(shí)的改善，這也讓何奶奶非常高興，一再感謝國(guó)家的扶貧政策。“何奶奶積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我們非常感動(dòng)�！苯谷秸f(shuō)。
讓像焦冉這樣的在校大學(xué)生，到呂梁山區(qū)等全省扶貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)接受教育，汲取巨大的正能量，這是山西省正在推進(jìn)的一項(xiàng)大學(xué)生思政教育創(chuàng)新行動(dòng)。
日前，山西省組織省內(nèi)第一批12所高校思想政治課教師、大學(xué)生到興縣、臨縣參與扶貧攻堅(jiān)的社會(huì)實(shí)踐，把國(guó)情教育思政課建在貧困縣的每一個(gè)扶貧點(diǎn)上，讓大學(xué)生們?cè)趪?guó)家連片貧困鄉(xiāng)村親眼目睹基層黨員干部對(duì)扶貧工作的傾情傾力投入。大面積扶貧攻堅(jiān)取得的成效就在眼前，鮮活的事例成為大學(xué)生思政教育的最生動(dòng)內(nèi)容。
此前，國(guó)務(wù)院扶貧辦委托中國(guó)科學(xué)院組織部分高校、科研院所開(kāi)展扶貧成效評(píng)估，參與第三方評(píng)估的人員大多數(shù)是在校博士生和碩士研究生。通過(guò)對(duì)山西部分貧困縣的扶貧評(píng)估調(diào)研，對(duì)參與評(píng)估的青年學(xué)生產(chǎn)生了巨大的震撼和正向激勵(lì)。
山西省委書(shū)記駱惠寧、省長(zhǎng)樓陽(yáng)生獲悉后作出批示強(qiáng)調(diào)，脫貧攻堅(jiān)是一堂生動(dòng)的國(guó)情教育課，并要求全省高校學(xué)生投身扶貧攻堅(jiān)的社會(huì)實(shí)踐，將脫貧攻堅(jiān)作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
隨后，按照省里的部署，山西全省第一批12所高校迅速做出安排，結(jié)合學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際、貧困戶(hù)的脫貧需求和高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，制定具體的工作方案。各高校黨委書(shū)記、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，組織青年教師帶領(lǐng)博士、碩士研究生和高年級(jí)本科生，立即到國(guó)貧縣臨縣、興縣各個(gè)扶貧點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
太原理工大學(xué)研究生會(huì)主席姚潤(rùn)華，在興縣走訪了一戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)。這個(gè)貧困家庭的脫貧故事很讓他感動(dòng)，在扶貧隊(duì)的幫助下，他們家開(kāi)的小飯店年收入達(dá)到10萬(wàn)元以上�！拔艺鏋樗业拿撠毟械礁吲d，我看到當(dāng)?shù)馗刹繛榱耸关毨?hù)脫貧，如何精準(zhǔn)幫扶、不落一戶(hù)，也相信脫貧攻堅(jiān)不是形式主義，而是實(shí)實(shí)在在落到了每家每戶(hù)每個(gè)人身上�！币�(rùn)華說(shuō)。
山西省高校工委、教育廳黨組日前作出決定，以定點(diǎn)幫扶縣為載體，建立思想政治教育實(shí)踐基地；以參與脫貧攻堅(jiān)社會(huì)實(shí)踐為抓手，建立大學(xué)生接受?chē)?guó)情教育長(zhǎng)效機(jī)制；以開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)為依托，提升思政教育實(shí)效性。讓扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)成為青年學(xué)生思想成長(zhǎng)、感恩國(guó)家、塑造三觀的絕佳課堂，切實(shí)提高大學(xué)生思政教育的感染力和吸引力，增強(qiáng)大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。