杭州超限教育綜合訊：香港中文大學研究團隊按照“兒童及青少年體力活動報告卡”的九項國際指標，首次為香港兒童及青少年的體力活動作出全面及系統(tǒng)性評估，同時與全球37個國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)進行比較，并提出改善兒童及青少年體力活動不足的相關建議。
這九項國際指標分別為“整體體力活動”“組織性運動參與”“動態(tài)游戲”“步行或踏單車往返學�！薄办o態(tài)行為”“家庭支持”“學校體育”“社區(qū)及環(huán)境設施”“政府策略和資源投放”。
研究顯示，香港兒童及青少年表現(xiàn)最好的兩項指標為“步行或踏單車往返學�！焙汀吧鐓^(qū)及環(huán)境設施”，評級為B。其中，約八成兒童及青年以走路或踏單車方式上學；近八成父母認為社區(qū)環(huán)境安全，大部分青少年對政府提供的社區(qū)運動設施感到滿意。
表現(xiàn)較差的兩項指標為“整體體力活動”和“家庭支持”，評級為D。其中，不足一半的兒童及青少年可達到每天進行體力活動1小時的國際標準；只有約三成兒童及青少年每周最少一次與父母共同參與體力活動。
表現(xiàn)一般的三項指標分別為“組織性運動參與”、“靜態(tài)行為”及“學校體育”。其中，只有四至五成青少年的組織性運動參與度達到標準；只有約半數(shù)兒童及青少年達到每天看電子屏幕不超過2小時的國際標準；近八成學校每周有兩節(jié)體育課，但實際課時比原定時間少兩成，只有三成學校制定與體育活動相關的政策文件。
“兒童及青少年體力活動報告卡”為加拿大首創(chuàng)的國際性合作項目，為全球兒童及青少年體力活動的相關指標進行評估，該指標已被全球38個國家和地區(qū)采用。該項目旨在通過發(fā)布評級，為政府制定體育及康樂政策提供實證分析，以促進兒童及青少年的體力活動水平。