《杭州超限教育中心李林2016年05月27日訊》小學階段培養(yǎng)習慣最重要，勝藍實驗小學在上個學期開學當天贈予新生的第一份禮物是“勝藍一日常規(guī)”藍絲帶書卷，昨天，學校再次發(fā)布了《藍精靈的快樂一天》一日常規(guī)教育片，并在全校范圍內(nèi)啟動“挑戰(zhàn)毅21”習慣培養(yǎng)系列活動，針對下個學期的一年級新生推出“藍精靈快樂上學”的課程。 一所學校幾百個孩子 堅持同一個習慣 習慣，說出來容易，做起來難，關(guān)鍵在于執(zhí)行。一所學校的幾百名孩子，一起堅持一個習慣，難上加難。 因此，為了讓每個孩子真正獲得成長，促進孩子們的習慣養(yǎng)成，學校編寫了勝藍“藍精靈”一日常規(guī)兒歌。被稱為“一路陽光”的203中隊，通過班主任周芬芬與家委會的努力，班級開發(fā)了自己班的APP，設置了“班級風采”、“家長學堂”、“家校合璧”、“攜手成長”等七大板塊，實現(xiàn)家校合一。家長通過這個APP清楚地知道孩子在班級中的點點滴滴，周老師將藍精靈一日常規(guī)兒歌發(fā)布在上面，便于家長們更直觀更有效地與孩子共同學習。 周芬芬老師說，從開學初下發(fā)《勝藍學子一日常規(guī)兒歌》至今，教學處每月一次按板塊的檢查和反饋，讓勝藍的孩子們在常規(guī)養(yǎng)成上不光只是嘴上誦讀，更是讀到心坎里去了。 除了常規(guī)的檢查，學校學生處還有個《大拇指行動》的點贊活動，當“課間文明你最棒”的牌子移動到自己班門口的時候，孩子們就會有一種約束，更是將兒歌的作用力映射到了行動力上，又如金話筒廣播的 “輕聲漫步”教育，更是將“公共空間意識”融入其中。 周老師補充說，其實，在一日常規(guī)的實施過程中，不只是課堂常規(guī)得到了更明確的落實，我們還關(guān)注孩子從入校到參加學習、體育、綜合實踐活動等，也關(guān)注孩子們在家的個性發(fā)展，讓每一個藍精靈做最好的自己。 將習慣規(guī)范滲透到 生活與學習當中 這個學期開始，一日常規(guī)兒歌被印在A4紙上下發(fā)給每位學生，內(nèi)容分為行為常規(guī)篇和學習常規(guī)篇，涉及體育鍛煉、寫字姿勢、進校利益、上下樓梯、課間用餐、到校晨讀、回家作業(yè)等各種細節(jié)。 例如，回家作業(yè)：家庭作業(yè)認真做，審題之后動筆墨，反復檢查少差錯，訂正規(guī)范記心上，再讀題目旁訂正，不用爸媽來催促，完成作業(yè)質(zhì)量高，遨游書海習慣好。 再如，課堂表現(xiàn)：上課不做小動作，集中精神來聽講，眼到手到心也到，傾聽他人最重要。要發(fā)言，先舉手，老師許可才開口，人站直，口齒清，聲音響亮要流暢。 現(xiàn)場，針對習慣表現(xiàn)優(yōu)秀，進步大的學生，學校還為每個班評出的“儀態(tài)美”美麗學生，進行了表彰。 此次發(fā)布的《藍精靈的快樂一天》一日常規(guī)教育片，以校園形象代言人藍哥哥、藍妹妹為一天學校生活開始的引子，全面展示勝藍學子一日常規(guī)，學生人人都是示范榜樣，人人都為自己代言。哪個班級哪方面習慣好，哪個班級進行自我代言，從前期準備到中期拍攝再到后期制作，成為“培育學生文明教養(yǎng)”的有效載體。 下城區(qū)歷來重視學習習慣養(yǎng)成，從2014年4月提出學習習慣養(yǎng)成系列活動，于2015年6月發(fā)布了下城區(qū)中小學生學習習慣雙十條。勝藍實驗小學校長崔建軍說，為進一步推動中小學學習習慣養(yǎng)成，學校推出這個教育片，并從學校我成長、家庭共擔當、自身好修養(yǎng)、社會大學堂四大板塊出發(fā)培養(yǎng)學生文明教養(yǎng)，將社會核心價值觀日�；⒕唧w化、生活化。
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