杭州超限教育綜合訊：2014年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)日前在湖北青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉行。
團(tuán)中央書記處書記傅振邦在研討會(huì)上指出，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育理論研究起步較早，但創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)仍然落后于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，需要更加重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究，把握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)律和本質(zhì)，掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真實(shí)現(xiàn)狀，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公共政策體系構(gòu)筑，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的濃厚文化和優(yōu)良環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定更加堅(jiān)實(shí)的理論根基，提供政策保障和智力支持。
他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既有普遍共性，又有獨(dú)特個(gè)性。當(dāng)前全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐熱火朝天，朝氣蓬勃。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的定義、內(nèi)容、歷史、本質(zhì)、系統(tǒng)5個(gè)維度認(rèn)識(shí)，明確研究重點(diǎn)，突出問題導(dǎo)向，有針對(duì)性地推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
研討會(huì)以“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：時(shí)代使命與實(shí)現(xiàn)路徑”為主題，圍繞創(chuàng)業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)理論前沿與發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為影響因素、高校共青團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用等為議題，共同分享創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
自今年7月啟動(dòng)以來(lái)，研討會(huì)共收到論文242篇，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)初審、終審，共評(píng)選出80篇獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?/FONT>