杭州超限教育綜合訊：近日，在陜西省石泉縣中池鎮(zhèn)民主村教學點，王族剛老師用數(shù)字教育資源給學生上了一堂音樂課。在他的組織下，孩子們一邊跟著電視上的老師學唱，一邊開心得手舞足蹈。
“有了數(shù)字教育資源就是好,不僅大大減輕了我們農(nóng)村教師的備課負擔，提高了課堂效率，也讓我們山里孩子享受到了城里的優(yōu)質(zhì)教育資源！”談起教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目，王族剛興奮不已。
作為貧困山區(qū)縣，石泉有30個農(nóng)村小學教學點地處偏遠。這些學校學生少，硬件設(shè)施落后，很多教學點只有一名教師，難以開齊開足國家規(guī)定的課程。近年來，石泉縣加快教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目建設(shè)，積極開展數(shù)字教育資源應用，讓山區(qū)教育煥發(fā)出前所未有的活力，石泉縣也被列入國家教育信息化區(qū)域綜合試點縣。
石泉縣在8所試點教學點的基礎(chǔ)上，又投入300余萬元，比照國家項目，為全縣所有教學點的班級配備了55英寸液晶電視和電腦。同時，在縣城學校建立4個高標準錄播教室和縣級教育資源云平臺。
“我們不僅要求各教學點使用國家的數(shù)字教育資源開足開齊課程，還運用它來推進教學點的課堂教學改革。”縣教體局局長羅來琦，對利用教學點數(shù)字資源促進全縣課堂教學改革充滿了自信。
59歲的王族剛老師已在教學點任教30多年，因為“不專業(yè)”，過去很少給孩子們上音樂、美術(shù)等課程，“自從學會運用數(shù)字資源，我經(jīng)常請‘城里老師’教孩子們唱歌、畫畫，相當于增加了專業(yè)老師”。最高興的還要數(shù)教學點的孩子們，他們爭搶著說：“現(xiàn)在上課的內(nèi)容豐富多了，整天不再是語文和數(shù)學，我們在課堂上唱起了歌、跳起了舞，還畫畫做手工，學到了很多很多知識！”
為切實提高教學點數(shù)字教育資源的使用率，石泉教育部門將教學點資源管理與應用納入中心小學年度綜合考核，同時，建立技術(shù)支持服務團隊和骨干教師示范引領(lǐng)團隊，定期開展送教到校和賽教研討活動，不斷提高農(nóng)村教學點教師資源應用水平和效益。
“現(xiàn)在，石泉的鄉(xiāng)村教師經(jīng)常在縣、鎮(zhèn)上示范課，這在過去是不敢想的�！笨h電化教育中心教師劉曉帆介紹。在中央電教館開展的‘數(shù)字教育資源全覆蓋’項目資源應用優(yōu)秀案例征集評選活動中，安康市課例獲獎的3位教師都在石泉縣，占全省獲獎教師的43%。