《杭州超限教育中心楊旸2015年2月28日訊》以下是2013年杭州建蘭中學招生問題，供大家參考
問：建蘭中學是一所怎樣的學校？
答：杭州市建蘭中學位于杭州市中心城區(qū)上城區(qū)撫寧巷58號，地處吳山腳下，書院式校園幽靜典雅，是極具影響力的一所初級中學。建蘭中學創(chuàng)辦于1995年，前身即為浙江省首批重點中學、百年名校——杭二中的初中部，2000年初高中分離后定名為“杭州市建蘭中學”。創(chuàng)立至今，學校“輕負擔高質量，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的品牌建設戰(zhàn)略得到社會廣泛地認可，在杭州市百萬家長評議滿意學校的活動中，近三年滿意率連續(xù)高達99.5%以上。學校相繼獲得 “杭州市模范集體”、“杭州市文明學�！�、“浙江省教科研百強”等數(shù)十項集體榮譽。
一直以來，學校秉承“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“以人為本”、“輕負高質”的辦學理念。通過多年艱苦實踐和探索，學校逐步形成了建蘭特有的課程體系、教學模式和校本作業(yè)，打造了一支“教育理念先進、教學方法科學、教育質量一流”的教師隊伍，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。
目前，隨著新校舍的投入使用，學校發(fā)展跨上了一個新臺階。新校書院氣息濃厚，校園環(huán)境幽靜典雅，教學設施先進齊備。不僅有按照國際先進理念設計的“一大一小”教室，還為每一個學生提供計算機使用環(huán)境和上網(wǎng)環(huán)境，促進了學生國際視野和媒體素養(yǎng)的形成。
在未來的教育過程中，建蘭中學將繼續(xù)完善充滿人性化的管理，營造有利于學生成長的各種環(huán)境，構建有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質的教學模式，通過合理化的教學設計、多層性的課程設計和多元化的成果展示，使每位學生始終處于最佳的學習狀態(tài)，盡情感受學習的樂趣和成功的喜悅。
問：怎樣的學生適合就讀建蘭中學？
答：建蘭中學致力于培養(yǎng)具有國際視野的未來創(chuàng)新型拔尖人才。適合具備以下條件的小學畢業(yè)生就讀：（1）學習習慣良好，基礎知識扎實；（2）大氣開放，健康睿智，綜合素養(yǎng)高，小學階段獲得過區(qū)、市級榮譽；（3）會自主學習、獨立思考，社會實踐能力強，積極參加志愿者活動并獲得好評；（4）有胸懷社會、兼濟天下的潛質，具備一定的領袖氣質，主持過班級及校級以上社會活動。
問：建蘭中學的招生原則是什么？
答：（一）依法招生原則：嚴格遵守省、市、區(qū)義務教育招生相關文件，全面推行義務教育中小學“陽光招生”政策，自覺接受公眾監(jiān)督。
（二）自主招生原則：充分發(fā)揮民辦學校招生自主權，通過合理途徑和有效方式自主挑選符合學校發(fā)展需求的學生。
（三）適應性原則：考察學生素質與建蘭中學辦學理念和培養(yǎng)目標的匹配程度，選拔認可建蘭教育理念、了解并能主動融入建蘭文化的學生。
（四）發(fā)展性原則：關注學生的未來發(fā)展?jié)摿Γ癸@學生在小學階段形成的綜合素質、學習能力和良好的學習習慣。
問：建蘭中學的自主招生情況如何？
答：建蘭中學2013年計劃招生14個班，每班48人，其中自主招生202名。分為潛力生和特長生。
潛力生是指具有自我發(fā)展目標，在基礎知識、綜合素質和學習能力等方面具備后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。
特長生是指在藝術、科技、體育等領域表現(xiàn)優(yōu)異，達到建蘭中學特長生錄取標準的學生。
問：“潛力生”的招生條件是什么？
答：學習習慣良好，基礎知識扎實，上城區(qū)學生區(qū)畢業(yè)生學業(yè)水平等級評定為優(yōu)秀，外地外區(qū)學生小學五、六年級關鍵科目成績?nèi)珒?yōu)；身體素質強健，能夠適應高要求的學習生活；心理素質好，自主學習能力強，閱讀面廣，具有開闊的視野和較強的綜合實踐能力。
問：“潛力生”的錄取辦法是什么？
答：符合潛力生招生條件，在學校自主招生報名登記過的學生參加自主招生面談，擇優(yōu)錄取。
1、時間安排
（1）3月28日——4月26日工作日期間，上城區(qū)學生向區(qū)教育督導與評價中心申請《上城區(qū)2013屆小學畢業(yè)生身體素質和學業(yè)水平報告單》。
（2）3月28日——5月3日，學生通過網(wǎng)上或現(xiàn)場報名。
（3）學校進行資格審核。
（4）組織面談。（時間根據(jù)市局文件）
（5）擇優(yōu)錄取
2、面談內(nèi)容
從自我認識、思維能力、習慣品質、合作交流、家庭教育等方面進行考查，側重語言表達、思維敏捷開放、閱讀積累、科普素養(yǎng)、運動習慣等。
附 閱讀推薦書目：《西游記》、《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《昆蟲記》、《萬物簡史》、《上下五千年》、《數(shù)理化通俗演義》、《課堂上聽不到的物理傳奇》、《科學啟蒙》、《地心游記》、《唐詩三百首》《代數(shù)任我行》等
問：“特長生”的招生條件是什么？
答：上城區(qū)學生區(qū)畢業(yè)生學業(yè)水平等級評定為優(yōu)秀，外區(qū)外地學生五六年級關鍵科目全優(yōu)。
（1）藝術類（14—16人）
①獲地市級中小學藝術節(jié)小學組現(xiàn)場比賽個人項目一、二等獎者；
②獲得省級及以上教育行政部門主辦的藝術競賽（現(xiàn)場比賽）個人項目一、二、三等獎或前六名者（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門的印章，不含各級藝術教育委員會）；
③小學五、六年級獲得杭州市中小學藝術團優(yōu)秀團員稱號者；
④藝術考級通過九、十級者。
⑤藝術方面能力突出，獲得專家或上城區(qū)藝術基地學校校長推薦的。
（2）科技創(chuàng)新類（12—17人）
①信息學編程有特長的學生；
②獲地市級青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新（機器人）個人項目一、二等獎或全國、省青少年科技創(chuàng)新大賽（機器人）個人項目一、二、三等獎者；
③獲得地市級中小學生科技節(jié)機器人競賽小學組個人項目一、二等獎者；
④獲地市級中小學電腦制作及智能機器人競賽（機器人）個人項目一、二、三等獎者；
⑤獲地市級中小學生科技節(jié)“三模、三電”比賽個人項目一、二、三等獎者；
⑥獲地市級青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新個人項目（論文、發(fā)明和技術創(chuàng)新）一、二等獎者（主要作者，論文一人，發(fā)明和技術創(chuàng)新最多三人）。
⑦科技方面能力突出，獲得專家或上城區(qū)科技基地學校校長推薦的。
（3）體育類（14—17人）
①2012年地市級中小學生田徑運動會小學男、女組個人比賽前六名；
②獲地市級小學足球、籃球、排球比賽冠、亞軍隊主力隊員；
③獲地市級小學生定向比賽個人項目前兩名獲得者；
④獲地市級及以上小學生游泳、棋類及馬術等一、二等獎獲得者；
⑤獲國家二級運動員及以上稱號者；
⑥獲省級及以上教育行政部門主辦的體育競賽個人項目前六名或一、二、三等獎者。
⑦體育方面能力突出，獲得專家或上城區(qū)體育基地學校校長推薦的。
問：“特長生”的考核辦法是什么？如何錄�。�
答：（1）自主報名：凡符合我校特長生自主招生條件的學生，于4月18日前攜帶相關資料到學校報名；
（3）資格審查：學校自主招生辦公室對報名學生進行資格審查；
（4）專業(yè)水平考核：通過資格審查的學生在4月21日（周日）到學校參加專業(yè)水平測試；
（5）面談，方案同潛力生。
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